市民性教育の研究（民主社会における主権者教育論としての学校・教育・学びのあり方の研究）や、カリキュラム論の研究（学校教育における教育論、学習論、カリキュラム論の研究）を行っています。何者かがデザインした「理想の社会像」を無批判に伝達・受容する学校・教育ではなく、 自身で社会へ向き合い、批判的・建設的に地域・社会・国家・世界を想像し、創造する。自ら自律的に社会を描くことができる教育・学校・社会のあり方を研究しています。
具体的には、日英米における市民性教育論の比較研究として、諸外国のシティズンシップ教育の分析・比較研究を行っています。また、文化を用いた授業のデザインも進めています。子どもに身近な（そして無意識に巻き込まれている可能性のある）音楽、スポーツ、漫画、映画等、文化現象を用いた教育や学習を考えています。